孩子无节制地玩手机给孩子带来很大的危害？需要家长的科学引导孩子放寒假了，意味着孩子经过一学期的学习，终于可以轻松一些了，可对于很多家长来说，孩子放假却是件烦心的事。同事小丽烦恼地说，孩子今年上初二了，这次期末考试考得不好，想在寒假给他报个班补习一下，孩子不愿意。这才放假，就整天抱着个手机，晚上玩到很晚才睡，早上起不来，如果一个寒假都这样，孩子不是彻底地完了？真的不知道该怎么办？

　　小丽的烦恼恐怕是不少家长的烦恼。看到孩子不分昼夜地玩手机，心里非常着急，说轻了，没效果，管得太厉害，怕孩子一时冲动，做出让人后悔的事。

　　14月27日早上，因沉迷被妈妈“教训”并收走手机的12岁熊孩子，为了向妈妈表示愤怒，竟爬上了上学必经之路的广告架上开云·kaiyun，扬言要从上面跳下。

　　原来，小孩沉迷于，常常玩游戏到深夜。其母亲多次劝阻无效，情急之下便动手打了孩子并将手机收走。27日上学途中，这名小孩越想越气，一时冲动做出傻事。

　　孩子没有节制地玩手机成了很多家长的一块心病。影响学习，影响孩子健康，影响亲子关系。不但如此，家长还担心，孩子手机上的信息，家长无法把控，会不会给孩子的心理带来什么不好的影响？

　　而对于在互联网环境中成长起来的孩子们来说，手机是一把“双刃剑”，一方面，手机可以提供便利的学习、咨询和娱乐渠道；另一方面，手机上的不良信息可能会影响到他们的心理健康。

　　近年来，由于未成年人沉迷手机，在网络上遭遇暴力的事情时有发生。为弄清这些个例问题是不是代表未成年人的全貌，南都大数据研究院开启了为期四个月的调研：在全国范围内发起网络问卷调查，样本覆盖28个省、自治区、直辖市；组织研究员赴河南、山东、福建、广东、北京五省市进行田野调查与个案收集。

　　4月31日，南都大数据研究院发布了《未成年人移动互联网使用现状调研报告》（以下简称报告）。报告显示，有21.25%的受访学生表示曾在使用手机时遇到过暴力信息；有12.47%的受访学生曾遭受过网络欺凌；46.18%的受访学生曾经在手机应用上花过钱……

　　报告结果中最受关注的，首先是互联网带给孩子的风险和危害：有21.25%的受访学生表示曾在使用手机时遇到过暴力信息。这其中，网络小说成为重灾区。

　　初二学生王雷平时喜欢看有暴力和刺激元素的网络小说，比如“死亡游戏QQ群”等。他表示，自己在寒暑假阅读大量网络小说返校时，遇事总想用武力解决，在学校待一段时间后会好一些。

　　可见，网络小说对孩子的影响是负面的，孩子的认知水平和判断能力不足，受暴力网络小说的影响下，往往会模仿小说中人物的处理方式：暴力，从而造成对他人或自己的伤害。

　　但是，孩子用手机玩游戏却是家长们控诉的主要内容。虽然游戏是孩子使用手机的主要用途之一，但并没有家长和老师们认为的那样严重：老师认为孩子使用手机的用途中，游戏排第一；家长则认为排第三。而在调查中，在孩子在使用手机用途中排第四。

　　对于现在的孩子，学习和生活都是在智能手机的陪伴下展开的。手机带给孩子们的利大还是弊大？调查结果显示，孩子自身对手机给未成年人的影响持正面态度；家长的态度是好坏参半；老师则持较为负面的态度。

　　但几种群体的一个相同的态度是：家长在引导未成年人使用手机中扮演主要角色。调研深入分析发现，如果家长对孩子使用手机的时间和方式作出管理和要求，孩子的手机应用内消费、遭遇网络欺凌、遭遇暴力信息等情况均有显著减少。比如，在家长进行管理的情况下，未成年人遭遇网络暴力信息的概率会从36%降至18.5%。

　　二、规定孩子使用时间段。在孩子放假前，就要跟孩子商量好，什么时间做作业，什么时候玩手机，尤其在晚上睡觉时候，禁止玩手机。

　　三、有条件使用。有条件使用手机，在告诉孩子，手机在达到一定的条件才你能玩。比如：今天的学习按照计划完成得好，就可以玩十分钟或者二十分钟的手机，这一方面控制了孩子玩手机的频率，又对孩子的学习有个驱动力。

　　调查显示，有条件使用手机这一方式效果最为明显，能将孩子使用手机学习的概率提高77%，规定使用时间段和设置密码分别能将孩子使用手机学习的概率提高52.6%和39%。

　　在调查中，当研究员问几名父母经常不在身边的初二学生：如果爸爸陪在身边和每天能自由使用手机中选一个，你会怎么选？孩子一致回答：选择爸爸陪在身边。

　　所以，能够科学合理引导孩子使用手机的，可能并不是学历最高或最懂互联网的家长，而是能够有更多时间陪伴孩子的家长。

　　父母在家，要以身作则，尽量多陪陪孩子，问孩子的学习情况。和孩子聊聊天，和孩子做做运动。孩子喜欢玩手机，一方面是无聊，有了家长的陪伴，就会觉得跟父母在一起更有趣，他就不会再把注意力放在手机上。

　　联合国儿童基金会驻华代表处儿童保护项目官苏文颖认为，现在的孩子生活在一个布满屏幕的世界里，“所以我们不能简单地一禁了之，而是应该和孩子一起探索如何更好更安全地利用智能手机，让技术助力孩子成长。”

　　当孩子上网时，父母尽可能和孩子一起学习，他对什么问题感兴趣你可以帮他一起去网上找答案，帮他一起探索，和他一起讨论，这个时候就是教育的过程，也是共同成长的过程。

　　孩子的兴趣多了，比如:打球、下棋、阅读等，孩子感兴趣的的东西越多。他放在的时间就会越少。

　　当前，引导孩子正确使用手机已成为一个重要的社会痛点和难点，《未成年人移动互联网使用现状调研报告》中建议，需要政府和行业主管部门、企业、社会、学校和家长携手合作，共同为孩子营造出安全、健康的上网环境。返回搜狐，查看更多