现在的电脑业发展迅速，计算机逐渐融入百姓生活中，街头网吧的游戏也日异流行起来。但是光顾的人有相当部分是在校学生。而电脑游戏的利弊我们都不甚清楚。我们希望通过调查，了解电脑游戏的利弊以及产生的影响。

　　对于有清醒头脑有人来说，电脑游戏并非是一种电子海洛因。而对于那些痴迷者来说，这绝对是对他们有害的。

　　在接受采访的家长中，不同意自己的孩子去玩游戏的占了半数之多，也有一部分家长同意孩子在假期去玩。许多家长反映，这是家中明令禁止的活动，但是不一定能管得住孩子。受访者陆先生透露，他不准儿子去玩游戏，但儿子还是偷偷溜出去，那种东西的吸引力比地球还要大！在问到电脑游戏害处时，许多家长能说上一大串儿，仿佛这是一大公害，人人都深恶痛绝。家长们大都提到影响孩子视力、影响孩子成绩。但对玩游戏浪费钱财，很少有人提及，看来随着生活水平的提高，三五块钱玩一次游戏已经不是问题，家长更关心的是孩子的身心健康和学习状况。当问到电脑游戏是否有好处的时候，许多被访者都笑了。可能脑子里存在的某种观念驱使他们用不着想，就说没有好处，这样的人占成。当然也有家长说可能是有一点好处的。但这些人中，大部分人也说不上有具体哪些因素，在被访者中有一位教师，他认为是有一些好处的。他说，中国的学生开云·kaiyun，成绩普遍比西方国家的学生要好，这可以从国际奥林匹克学科竞赛中体现出来，但中国学生有很强的弊病，其一是思维定式。他举例说，中国学生特别顺从教师，特别信仰公式。一般认为：老师讲的总是对的，公式定理总是通的。学一节课的内容：能够记住它的公式，解题时，公式成了。现成利用前人的结论，从来不怀疑哪个公式，哪个定理是错的是行不通的。其二是理论知识丰富，实践能力不足。有的学生解决物理难题不费吹费之力，让他安装一个小灯泡，够他累得满头大汗。且不说西方国家的学生课堂上是怎样度过的。虽然他们与中国学生的成绩相比是不入流的。但他们学得轻松，老师注重培养学生的创造能力，他们在学习之余摆弄游戏、操作电脑，在玩游戏中增强自信心、活跃思维。因而学生的观点往往有创意。这些国家培养出来的人才也未必比我们差。

　　采访家长后，我们又拟定了几个问题。准备采访学生。而许多同学喜欢跟你侃一点游戏的内容，游戏的好玩程度，以及他们吐露的学习紧张，负担过重。

　　日前较为流行的游戏像星际争霸、红色警戒等战略游戏。看这些游，无非是先造一些建筑、武器，然后与对手展开对攻、拼斗、比输赢。看似简单但其中也有不少道理。

　　为什么这些游戏能有巨大吸引力？这些平时胆小的孩子能在电脑上与对手展开对攻？因为游戏是虚拟的。失败了可以重振旗鼓。在这里，他们可以洒脱自我，不受那ABCD、直线、圆周的困绕，可以宣泄压抑的情绪。现实生活中的一次次失利，那些渴求成功的人在游戏中品尝到成功的喜悦。当他们玩完ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ戏之后，可以背起书包，将游戏抛在脑后，继续学习生活。